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构建立体式的小学生责任感教育体系，尝试多元化的公民责任感培育途径，有效地整合学校德育的内外环境和资源，为培养小学生较强的责任意识、责任情感、责任能力和责任行为提供思路。
小学生公民责任感培养新途径
【摘 要】
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构建立体式的小学生责任感教育体系，尝试多元化的公民责任感培育途径，有效地整合学校德育的内外环境和资源，为培养小学生较强的责任意识、责任情感、责任能力和责任行为提供思路
【机 构】
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山东省淄博市博山区西冶街小学
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2012年2期
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