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摘 要：幼儿是一个国家的新鲜血液，幼儿教育是幼师们通过将一些儿童难以接受的、不能理解的知识转化为儿童能够理解的一系列的图画、色彩和通俗易懂的文字的文化传播过程。因为幼儿有很强的的可塑性，所以幼儿教育至关重要，这关系着一个国家一个民族的未来。所以幼儿教育应该受到人们的重视，幼师们应该不断探索幼儿教育的发展规律，不断创新教学方法。作为一名幼师 ，自从事幼儿教育事业以来，总结了一些经验，我觉得做好一个幼儿班主任有三方面的要求。
关键词：爱 儿童 教育
一、加强自我学习，树立专业思想
人们总爱把孩子比作祖国的花朵，把老师比作是辛勤的园丁。幼师就是起着引导孩子们，不断开发孩子们智力的园丁。如果说幼儿是尚未开发的宝藏，那么幼师们就是开启宝藏的钥匙，慢慢挖掘孩子们的潜能，俗话说少年强则国家繁荣，民族强盛，所以幼师们都肩负重任。我也是幼师中的一员，深知自己肩负重任，从事着平凡而又伟大的事业，我必将遵守党的方针政策，紧跟党的步伐，热爱自己的工作，一心一意培养祖国的花朵。
二、加强幼儿教育，培养美好的心灵
幼儿期是可塑性最强的时期，人们的一言一行都会对幼儿们产生影响。有个时期正是幼儿们培养良好性格、形成好的道德品质的重要时期。此时的孩子们都是缺乏安全感，对大人们还存在较大的依赖性。而且孩子们刚刚离开家长来到陌生的环境，多少会有点胆怯，这是需要幼师们的热心关爱。幼师们要用真心去对待每一个幼儿园的孩子，用爱作为沟通孩子们心灵的纽带，建立真诚的师生关系。孩子们的世界是单纯美好的，我们不该去破坏这份美好，幼师们应该把幼儿当成自己的孩子去关爱，把爱化成点滴清泉滋润孩子幼小的心灵。用爱一点点影响孩子的一言一行，在孩子们心中播下爱的种子。还可以通过布置一些家庭作业、做一些小游戏，比如：帮爸爸妈妈做家务，给爸爸妈妈洗脚，给爷爷奶奶搓搓腿、揉揉肩，叫孩子们饲养小宠物培养孩子们的爱心和责任感。组织一些像“我给大家帮帮忙”加强幼儿助人为乐的品质，“我劳动我光荣”增强幼儿的集体荣誉感，“我为爸爸妈妈送礼物”增强孩子与家长们的感情。
在这些点滴小事中慢慢成长的孩子们，慢慢懂得与人相处，并保持着童真和善良，每每觉得很辛苦很累的时候，只要想起天真善良活泼的孩子们，就觉得一切的付出都是有回报的。孩子们总是不经意间带给我们些许感动，在慢慢地相处中跟孩子们建立了深厚的感情。现在还有已经工作了的但是还是会回来探望我的以前教过的孩子，每当看到昔日哭鼻子的小屁孩现在长大成才，总会百感交集。我觉得教师是个神圣的职业，能教会懵懂的孩子学会感恩、学会关爱。
教育家孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”“人之初、性本善。”说明幼儿的本性是善良的，但是幼儿的可塑性强，需要人们正确的引导。虽说家长是孩子第一个启蒙老师，但是幼儿进了幼儿园，那我们幼师必须做好引导的工作，不能因为不是自己的孩子就不全身心地照顾。
有的孩子病了，我亲自护送他到卫生所，一直等医生说可以走了再亲自把孩子送回家。水是人体不可缺少的，所以我会每天为孩子们准备好充足的温开水，有序地让孩子喝，保证孩子们的健康；有的孩子不会提裤子、系鞋带，我就像妈妈一样帮他做，并耐心地教孩子们基本的生活常识，让孩子们学会自理；有的孩子贪睡不能起早，没梳头就匆匆到学校来，我就给他洗脸梳头。我始终坚持耐心地对孩子们进行细致地教育，向来和蔼随和地对待每一个孩子，让“母爱”般的老师形象在幼儿心灵上留下了不可磨灭的记忆。
幼师对孩子的教育不仅是语言方面的，老师们还要为孩子们营造一个良好的环境，孩子们往往对周围的环境有着更大的兴趣，良好的环境对孩子的教育有着不可忽视的作用，好的环境的熏陶为孩子们良好品德的形成奠定良好的基础。幼儿期的孩子们最擅长模仿，老师们的一言一行，一举一动都在影响着孩子们的行为和素质。所以幼儿园的老师们应该有高度的责任感，努力做好本职工作，热爱教师这份职业，热爱活泼可爱的孩子们。例如，刚入园的孩子卫生习惯差，随手扔垃圾现象严重，这时我随即开展了“垃圾桶饿了”的活动，我告诉单纯的孩子们垃圾桶向人们一样也是要“吃饭”的，而垃圾就是垃圾桶要吃的东西。我做带头人进行了捡垃圾比赛，调动了幼儿劳动的积极性，让孩子们形成垃圾入笼的好习惯，因为这个活动，我们班随手扔纸屑的现象也得到了明显改善。
三、加强教师和家长的配合，齐心协力让孩子快乐成长
在农村，教育和基础设施各方面都不健全，而且幼儿家长自身的知识水平和综合素质整体不高。通常家长们对孩子们的学前教育不重视，认为孩子们去幼儿园只是玩玩而已，不能学到什么知识。由于家长对幼儿教育的认识不足，如何消除幼儿园与家长之间的隔阂，成为开展农村幼儿教育面临的首要问题。多年来，我树立了“爱生如子，无私奉献”的精神。作为一个幼儿班主任，除了在学校教学之外，还积极地做家访，让家长放心地把孩子放在幼儿园，消除家长对幼儿园的顾忌。还会定期召开幼儿家长会，告诉幼儿家长我们的教学方法，并且邀请家长们深入课堂真正体会到孩子们学习的每一天。并告诉家长孩子们的综合情况，架起幼儿园老师和幼儿家长之间沟通的桥梁，真正做到让家长放心，让家长安心。
总之，作为一名幼儿教师，要以高尚的情操净化幼儿美好的心灵，让幼儿教育这片沃土成长出国家的栋梁。
关键词：爱 儿童 教育
一、加强自我学习，树立专业思想
人们总爱把孩子比作祖国的花朵，把老师比作是辛勤的园丁。幼师就是起着引导孩子们，不断开发孩子们智力的园丁。如果说幼儿是尚未开发的宝藏，那么幼师们就是开启宝藏的钥匙，慢慢挖掘孩子们的潜能，俗话说少年强则国家繁荣，民族强盛，所以幼师们都肩负重任。我也是幼师中的一员，深知自己肩负重任，从事着平凡而又伟大的事业，我必将遵守党的方针政策，紧跟党的步伐，热爱自己的工作，一心一意培养祖国的花朵。
二、加强幼儿教育，培养美好的心灵
幼儿期是可塑性最强的时期，人们的一言一行都会对幼儿们产生影响。有个时期正是幼儿们培养良好性格、形成好的道德品质的重要时期。此时的孩子们都是缺乏安全感，对大人们还存在较大的依赖性。而且孩子们刚刚离开家长来到陌生的环境，多少会有点胆怯，这是需要幼师们的热心关爱。幼师们要用真心去对待每一个幼儿园的孩子，用爱作为沟通孩子们心灵的纽带，建立真诚的师生关系。孩子们的世界是单纯美好的，我们不该去破坏这份美好，幼师们应该把幼儿当成自己的孩子去关爱，把爱化成点滴清泉滋润孩子幼小的心灵。用爱一点点影响孩子的一言一行，在孩子们心中播下爱的种子。还可以通过布置一些家庭作业、做一些小游戏，比如：帮爸爸妈妈做家务，给爸爸妈妈洗脚，给爷爷奶奶搓搓腿、揉揉肩，叫孩子们饲养小宠物培养孩子们的爱心和责任感。组织一些像“我给大家帮帮忙”加强幼儿助人为乐的品质，“我劳动我光荣”增强幼儿的集体荣誉感，“我为爸爸妈妈送礼物”增强孩子与家长们的感情。
在这些点滴小事中慢慢成长的孩子们，慢慢懂得与人相处，并保持着童真和善良，每每觉得很辛苦很累的时候，只要想起天真善良活泼的孩子们，就觉得一切的付出都是有回报的。孩子们总是不经意间带给我们些许感动，在慢慢地相处中跟孩子们建立了深厚的感情。现在还有已经工作了的但是还是会回来探望我的以前教过的孩子，每当看到昔日哭鼻子的小屁孩现在长大成才，总会百感交集。我觉得教师是个神圣的职业，能教会懵懂的孩子学会感恩、学会关爱。
教育家孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”“人之初、性本善。”说明幼儿的本性是善良的，但是幼儿的可塑性强，需要人们正确的引导。虽说家长是孩子第一个启蒙老师，但是幼儿进了幼儿园，那我们幼师必须做好引导的工作，不能因为不是自己的孩子就不全身心地照顾。
有的孩子病了，我亲自护送他到卫生所，一直等医生说可以走了再亲自把孩子送回家。水是人体不可缺少的，所以我会每天为孩子们准备好充足的温开水，有序地让孩子喝，保证孩子们的健康；有的孩子不会提裤子、系鞋带，我就像妈妈一样帮他做，并耐心地教孩子们基本的生活常识，让孩子们学会自理；有的孩子贪睡不能起早，没梳头就匆匆到学校来，我就给他洗脸梳头。我始终坚持耐心地对孩子们进行细致地教育，向来和蔼随和地对待每一个孩子，让“母爱”般的老师形象在幼儿心灵上留下了不可磨灭的记忆。
幼师对孩子的教育不仅是语言方面的，老师们还要为孩子们营造一个良好的环境，孩子们往往对周围的环境有着更大的兴趣，良好的环境对孩子的教育有着不可忽视的作用，好的环境的熏陶为孩子们良好品德的形成奠定良好的基础。幼儿期的孩子们最擅长模仿，老师们的一言一行，一举一动都在影响着孩子们的行为和素质。所以幼儿园的老师们应该有高度的责任感，努力做好本职工作，热爱教师这份职业，热爱活泼可爱的孩子们。例如，刚入园的孩子卫生习惯差，随手扔垃圾现象严重，这时我随即开展了“垃圾桶饿了”的活动，我告诉单纯的孩子们垃圾桶向人们一样也是要“吃饭”的，而垃圾就是垃圾桶要吃的东西。我做带头人进行了捡垃圾比赛，调动了幼儿劳动的积极性，让孩子们形成垃圾入笼的好习惯，因为这个活动，我们班随手扔纸屑的现象也得到了明显改善。
三、加强教师和家长的配合，齐心协力让孩子快乐成长
在农村，教育和基础设施各方面都不健全，而且幼儿家长自身的知识水平和综合素质整体不高。通常家长们对孩子们的学前教育不重视，认为孩子们去幼儿园只是玩玩而已，不能学到什么知识。由于家长对幼儿教育的认识不足，如何消除幼儿园与家长之间的隔阂，成为开展农村幼儿教育面临的首要问题。多年来，我树立了“爱生如子，无私奉献”的精神。作为一个幼儿班主任，除了在学校教学之外，还积极地做家访，让家长放心地把孩子放在幼儿园，消除家长对幼儿园的顾忌。还会定期召开幼儿家长会，告诉幼儿家长我们的教学方法，并且邀请家长们深入课堂真正体会到孩子们学习的每一天。并告诉家长孩子们的综合情况，架起幼儿园老师和幼儿家长之间沟通的桥梁，真正做到让家长放心，让家长安心。
总之，作为一名幼儿教师，要以高尚的情操净化幼儿美好的心灵，让幼儿教育这片沃土成长出国家的栋梁。