【摘 要】
：
作者从整体考虑,全面观察;了解形体的结构,做好构图;处理好画面的明暗关系;调整画面阶段四个方面分析了如何应对中职生的素描教学。
From the overall consideration, the a
论文部分内容阅读
作者从整体考虑,全面观察;了解形体的结构,做好构图;处理好画面的明暗关系;调整画面阶段四个方面分析了如何应对中职生的素描教学。
From the overall consideration, the author comprehensively observes; understand the structure of the body, make a good composition; deal with the relationship between the light and shade of the picture; adjust the screen phase of the analysis of how to deal with the sketch teaching of secondary vocational students.
其他文献
本文描述了作者在课堂教学现察实录中发现的问题,即教师对课堂上自己冗余的话普遍无察觉,并根据新高中英语课程标准倡导学生的主动参与课堂中的主体地位的理念,提出了相应的
素描是造型艺术中最基础学科.主要存着两种教学模式:一是苏联传统的契斯恰柯夫体系的契式教学,二是徐悲鸿自法国留学带回来的当代教学.本文通过对这两种教学模式的比较,体现
音乐是人的主体意识反映,认识到钢琴音乐的特质,感受到它所蕴涵的人性关怀时,应对钢琴音乐的审美价值重新加以审视。特别是对于钢琴音乐作品来说,不仅能从不同的钢琴作品中感
关注消费者的心理需求和精神需求,成为产品包装设计者十分重视的理念。设计者走大众化、生活化、生态化的途径,引导消费者向着原生态、环境保护方向发展。这一理念引导现代平
作为一名成功的演唱者,要想驾驭声乐这门艺术,除了要具备过硬的演唱功底外,他成功的主要因素是源于其自身文化修养的积累。音乐和文化是相通的,一名成功的演唱者他表演的过程
素质教育是对于高职大学生全面发展教育的深化,是时代和社会对教育提出的新目标.舞蹈艺术教育是美育的重要组成部分,是借助舞蹈实践活动开展的有组织、有目的的教育形式,对高
随着社会经济的迅速发展,钢琴音乐民族化已经在现有的基础上取得了实质性的进展,在满足我国人对钢琴欣赏需求的同时,还在一定程度上实现了钢琴音乐的大众化,使其具备了新的美
目前语文教学中片面强调语文的工具性,忽视语文教学中的思想品德教育和情感教育;教师在语文教学中惯于说理,而不善于从学科特点出发对学生进行情感熏陶。作者结合多年教学实
教师在英语教学中要采用艺术化的教学手段和教学模式,用生动感人的形式组织教学实践,艺术地营造课堂氛围,充分体现学生的主体性,取得最佳的教学效果。
Teachers should adop
高中音乐教学的目的是让学生体验音乐中蕴含的丰富情感并学会运用音乐进行情感表现。因此,在实际教学中教师应以“情感”为切入点,运用多种方法和手段,引发学生与音乐之间的