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以"揭秘原电池"一课为例,采用说播课的形式,教师用自己的语言和真实的教学实录描述教学过程。教师不仅呈现了整节优质课的"教—学—评"一体化的教学设计思路,还通过突出重点、化解难点、凸显亮点的课堂教学实录选播,让参与者看到了落实课程标准、发展学生学科核心素养的实施细节。
“揭秘原电池”说播课实录及思考
【摘 要】
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以"揭秘原电池"一课为例,采用说播课的形式,教师用自己的语言和真实的教学实录描述教学过程。教师不仅呈现了整节优质课的"教—学—评"一体化的教学设计思路,还通过突出重点
【机 构】
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上海市敬业中学; 上海市黄浦区教育学院;
【出 处】
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上海课程教学研究
【发表日期】
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2004年期
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