【摘 要】
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初中历史课堂中的分层教学,应该做到对全体学生的分层,对教学目标的分层,对课堂教学的分层。通过分层教学来调动学生参与学习的积极性,达到由应试教育向素质教育的转轨,从而
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初中历史课堂中的分层教学,应该做到对全体学生的分层,对教学目标的分层,对课堂教学的分层。通过分层教学来调动学生参与学习的积极性,达到由应试教育向素质教育的转轨,从而培养具有创新精神和实践能力的社会主义事业建设者。
The hierarchical teaching in the junior middle school history class should be the stratification of all the students, the stratification of the teaching target and the stratification of the classroom teaching. By stratified teaching to mobilize the enthusiasm of students to participate in learning, from exam-oriented education to quality education in transition, so as to cultivate innovative and practical ability of the socialist builders.
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