以信息技术提升银行服务管理能力

来源 :金融电子化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dilanmeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在市场竞争日趋激烈的今天,产品经济时代正向服务经济时代过渡,各商业银行的经营模式也正从“以产品为中心”向“以客户为中心”发生转移。服务已成为银行新的利润增长点。
其他文献
本文介绍了元认知策略以及自主学习的概念,分析了二者的关系,提出将元认知策略融入到英语听力教学中的具体方法,从而提高学生的自主学习能力。
真教育是心心相印的活动,语文教学中教师要和学生结成文章知己。综观当下中学语文教学,许多教师在教学活动中并没有关注学生,把学生的因素充分考虑进去,造成语文课堂效益低下。本
思维活动是人的一系列心理活动的核心,它在人的整个认知活动中具有十分特殊的意义.而求异思维则更能鲜明的体现出来,他将指引着你朝不同方向,寻找各种解决问题的方法和答案.
期刊
随着人民银行金融信息化建设的不断推进,逐步形成了核心业务软件由总行统一开发、统一推广、统一实施的模式,提高了人民银行整体工作效率。这种以数据大集中为背景的新技术体系
采用瑞文测验联合型(CRT)对7 ̄15岁口吃儿童98名进行了智商的对比研究。结果发现,口吃组儿童智商低于对照组(P〈0.01),但7 ̄9岁组智商与对照组无差异,在口吃组中不同程度口吃儿童问题智商差别也无显著意
语文课上,讲到《田忌赛马》中田忌第二场赛马转败为胜的原因时,很多学生通过看书,找到了“调换出场顺序”这一计策。学生也很快从课文中找到了第二场比赛马出场的顺序。正当我准
新课程背景下的初中作文教学模式研究有利于提高作文教学的质量和课堂教学的时效性,以动力和兴趣为基础的作文教学模式、以语言思维训练为基础的作文教学模式和以新媒体为媒介
英语课堂有效教学是在课堂教学中,通过学生积极主动的学习过程配合老师的帮助和引导,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生通过教育在身心诸方面获得发展。英语
信息加工学习论高度重视发挥学生学习的主体能动性。它指导下的教学过程通过创设良好的学习情境来引起学生主动学习的能动性反应,并为学习过程的各个阶段提供适当的强化措施。
历史教学改革迫在眉睫,现在的中心任务是建立“高效课堂”。如何真正实现历史课高效课堂,我认为关键在于让学生产生学习的欲望,让学生信心十足地在学习中“当家作主”,实施高效的