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高中数学难度加大，理论性增强．传统数学课堂中，总是以教师的教为主：引入新课、讲解知识、练习巩固．学生在课堂的学习中处于被动接受状态，参与感不强，长此以往，部分学生觉得数学课枯燥乏味，学习兴趣消失，学习效果下降，因此新课程改革要求在数学课堂充分发挥学生的主体性．“三段式”教学法是一种新型的教学模式，它旨在通过学生的自主学习，培养学生的自学能力，提高教学效益．“三段式教学法”基本流程如图所示．