【摘 要】
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在数学教学中，教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同，适当提出经过精心设计、目的明确的问题．对启发学生的积极思维和学好数学有很大的作用。在近两年的教育教学研
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在数学教学中，教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同，适当提出经过精心设计、目的明确的问题．对启发学生的积极思维和学好数学有很大的作用。在近两年的教育教学研究活动中，经常会看到一些教师在课堂教学中能很快使学生带着一种高涨的、激动的和欣悦的心情从事学习。学生对教师的教学反映敏感而热烈：或是因急于想知道结果而凝神思虑；或是因解决了某一重点难题而释然愉悦；或是为了新发现而惊奇欣喜……如何在教学中设计创造教学艺术高潮呢？巧妙地设置疑问，能达到意想不到的效果。下面就中学数学教学设疑技巧谈谈自己的浅见。
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