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对职业教育中的能力、职业能力、职业资格等概念进行界定的基础上,对"能力测量"和"教学评价"以及它们之间的关系进行梳理和分析,并以"能力测量"为主线,将教学评价的理念、原则以及实施策略置于具体的情境任务中并以满足"职业行动能力"的能力需求为标尺进行探索研究。
职业教育教学实践中基于“能力测量”的教学评价研究
【摘 要】
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对职业教育中的能力、职业能力、职业资格等概念进行界定的基础上,对"能力测量"和"教学评价"以及它们之间的关系进行梳理和分析,并以"能力测量"为主线,将教学评价的理念、原
【机 构】
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天津现代职业技术学院
【出 处】
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天津职业院校联合学报
【发表日期】
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2015年07期
【基金项目】
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天津市高等学校人文社会科学研究项目“职业教育教学实践中基于“能力测量”的教学评价研究”(项目编号:20132536)
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