【摘 要】
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《课程标准》既突显了课程改革倡导的,学生经历数学学习过程、学会数学思考等思想,又突显了以下特点:一是明确提出“四基”,即通过义务教育阶段的数学学习,学生能“获得适应
【机 构】
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南昌市高新区昌东镇光明小学,江西 南昌,330000
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《课程标准》既突显了课程改革倡导的,学生经历数学学习过程、学会数学思考等思想,又突显了以下特点:一是明确提出“四基”,即通过义务教育阶段的数学学习,学生能“获得适应数学的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验”;二是明确提出了“发现问题、提出问题”能力的培养,特别是将原来总目标中四个方面的“解决问题”改为“问题解决”,体现更加重视学生的问题意识,以及学生解决问题综合能力的培养.
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