【摘 要】
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＜正＞“千万工程”是习近平总书记在浙江工作时亲自谋划、亲自部署、亲自推动的一项重大决策，是我们贯彻习近平总书记关于推进农业农村现代化的重要思想和战略部署的生动实践载体，是引领发展的龙头工程、统筹城乡的基础工程、乡村建设的民心工程、“两山”理论转化的生态工程、共同富裕的幸福工程。要从政治和全局高度，深刻认识学习好、运用好“千万工程”经验的重要性和必要性，全面系统把握这一经验案例蕴含的习近平新时代中国
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＜正＞“千万工程”是习近平总书记在浙江工作时亲自谋划、亲自部署、亲自推动的一项重大决策，是我们贯彻习近平总书记关于推进农业农村现代化的重要思想和战略部署的生动实践载体，是引领发展的龙头工程、统筹城乡的基础工程、乡村建设的民心工程、“两山”理论转化的生态工程、共同富裕的幸福工程。要从政治和全局高度，深刻认识学习好、运用好“千万工程”经验的重要性和必要性，全面系统把握这一经验案例蕴含的习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，紧密联系省情实际，找准切入点和着力点，
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对神经网络输入层中的数据作归一化处理，通过优化神经网络可有效避免神经元出现饱和现象，从而提高对线损预测的准确性。因此，本研究利用改进神经网络设计了新的电网线损率预测模型。实验结果表明，该预测模型的预测时效性和预测准确率均较高，证明该模型具有较强的应用优势。
基于中国裁判文书网发布的103个司法裁判文书数据，从高利转贷权力职业分布、腐败时间、交易强度及处罚样态四个维度构建分析框架后发现：在职业分布方面，区县级及以下行政层级高利转贷权力腐败数量较多，以行政机关、国有企业人员为主，主要工作领域为财经金融开发、综合事务管理、司法执法；在腐败时间方面，高利转贷权力腐败潜伏期较短，其发展经历了萌生发展期、快速上升期与逐渐衰落期；在交易强度方面，转贷数额及违法所得
＜正＞习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调：“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。”这让我们充分认识到了建设教育强国的重要性与必要性。面对建设教育强国如此宏大的战略目标，作为教师，除了要在思想上接受与消化之外，更需要用这样的目标来指引与确证个体
所提出的模型选取配电线路的特征参数与相应线损,构成训练样本,用支持向量回归机（SupportVectorRegression,SVR）进行学习,找到线损随特征参数变化的规律。模型先利用无监督聚类算法对训练样本进行分类,然后每类样本分别训练支持向量回归机,一方面降低了一次性学习所有样本带来的计算复杂度,提高SVR的学习效率,另一方面使得SVR更加拟合训练样本,是的模型计算精度更高。仿真实验的结果表明
心理健康教育课程是学校实施心理健康教育，促进心理育人的重要途径。针对当前该课程存在的问题，探索构建“345”教学模式，“3”即课前课中课后三段教学过程，“4”即知情意行混合式教学法，“5”即“导—探—体—调—训”五步教学步骤。通过教学实践，构建满足学生心理成长需求，有吸引力、感染力和影响力的心理健康教育课程，提升心理育人的质量。
中国共产党在筚路蓝缕的百年历史进程中，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，成功开辟了一条独具特色、适合自身发展的中国式现代化道路。实践证明，这是一条符合实现中华民族伟大复兴和中国人民根本利益的康正大道，具有巨大的优越性。中国式现代化道路开辟了通往民族伟大复兴的正确道路，创造了世所罕见的“两大奇迹”;重塑现代化性质和方向，开创了人类文明新形态，具有广泛而又深刻的重
把握中国式现代化的本质、特征与意义，是“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的逻辑前提。中国式现代化有其“本质规定”,党的领导是根本保障，社会主义标定其根本社会属性，新型现代性是其内在本质。坚持独立自主，植根中华历史与文化，解决大国独有难题，秉持人民至上，“并联”跨越式发展以及普惠共生是中国式现代化的显著特征。中国式现代化打破西式现代化道路、模式和话语垄断，重塑社会主义现代化新样板，赓续中华文
为了加速浙江农商联合银行数字普惠金融场景下数据要素价值和红利的释放，提出了一种基于数字普惠金融的智能风控决策体系。该体系重点关注数字普惠金融场景下的数据要素管理、特征处理、模型管理、智能决策和态势感知等五大核心能力和功能设计，这将有助于提高金融机构在数字普惠金融场景下的智能风控体系化能力建设。
＜正＞教育科学出版社全国百佳图书出版单位中国出版政府奖先进出版单位《中国基础教育竞争力分析:国际比较与中国实践》关成华、陈超凡、汤学黎等著ISBN:978-7-5191-3482-2出版时间:2023年6月定价:54.00元在推进教育现代化、建设教育强国的进程中,基础教育具有基础性、全局性、先导性作用。提升基础教育竞争力,推进基础教育优质均衡和高质量发展,对于夯实中国教育体系根基、提升教育国际竞争