【摘 要】
：
在落实素质教育和新课程改革的过程之中,各种创造性的教学策略和教学手段应运而生,为了体现学生的主体地位,许多老师站在宏观发展的角度,立足于目前素质教育改革的实质要求,
【机 构】
：
贵州省桐梓县中等职业学校,贵州 遵义,563200
论文部分内容阅读
在落实素质教育和新课程改革的过程之中,各种创造性的教学策略和教学手段应运而生,为了体现学生的主体地位,许多老师站在宏观发展的角度,立足于目前素质教育改革的实质要求,积极地将体验式教学模式融入主题教学环节,在肯定学生、理解学生的基础之上保障学生获得更多自主学习和实践的机会,帮助学生掌握学科学习的技巧和精髓.实现自身综合素养的稳定提升.本文以高质音乐课堂教学为分析对象,了解体验式教学在该学科教学实践中的应用,以期为中职音乐课堂教学活动的正常开展提供一定的借鉴.
其他文献
在高中课程中开设美术鉴赏课程目的在于培养学生对艺术的感知,开阔学生的文视野、陶冶学生的情操和发展个性.但是不能仅仅只依靠鉴赏,而是需要体验式教学才能让学生更好的了
优质经营人才是企业发展进步的重要动力,随着市场经济发展水平的持续提高,这种现象日益突出.这篇文章对新时期优秀管理人才必须认真分析能力,更好地进行企业经营.基于此,以下
随着教育现代化、信息化的发展,大部分班级都安装了多媒体、一体机、电子白板等现代化教学装备,也促使教师专业素养的提高.教育信息技术是教师教学手段的革命,它正迅速地深入
教学目标:rn一、让学生会认“坝、傣”等5个生字,会写“坪、戴”等12个生字.正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语.rn二、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,并且背诵自己