【摘 要】
：
根据拍摄目的的不同,我们可以将旅游人像摄影分为两类:一类是旅游纪念性质的“到此一游”式的拍摄;另外一类是利用景物来衬托主题人物的艺术人像拍摄.对于大部分旅游者来说,
论文部分内容阅读
根据拍摄目的的不同,我们可以将旅游人像摄影分为两类:一类是旅游纪念性质的“到此一游”式的拍摄;另外一类是利用景物来衬托主题人物的艺术人像拍摄.对于大部分旅游者来说,他们的旅游人像摄影一般都属于纪念性质的“到此一游”类型.这类照片拍摄非常简单,在风景中只要人往相机前面一站,按下快门,就能完成,但这样的摄影作品,往往也被广大观众所忽视,其景色也容易被忽略.
其他文献
会诊日期:2006年11月13日会诊地点:上海胆道疾病会诊中心(Shanghai Consultation Center of Biliary Disease,SCCBD)病例提供:上海交通大学医学院附属仁济医院施维锦教授(上
本文着重介绍了在课堂教学中如何发挥多元评价的激励功能,提高课堂教学有效性的几种做法,即合理把握好评价时机是提高课堂教学有效性的有效途径;谨慎把握好评价尺度是提高课
中学物理实验仪器的配置经历了下面三个发展阶段:第一阶段,特点是“一穷二白”;第二阶段,特点是:物理实验仪器的配置逐步充实,但各校很不平衡;第三阶段,特点是:物理实验仪器
项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行教学活动的方法.在计算机程序设计教学中采用项目教学法的目的是在课堂中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学
本文主要阐述在实施初中物理“探究凸透镜成像的规律”教学时,为了让学生能正理解这一规律,教师应注意以下六个“到位”:实验的几个细节问题要注意“到位”;引导学生将实验数
21世纪经济飞速发展,旅游市场需要更多更高质量的人才,同时用人单位在选择毕业生时更注重职业经验和感受,尤其是旅游应用型一线服务人才,这要求旅游院校就业指导模式进行不断
对于大多数学生来说,课堂几乎是他们学习英语的唯一场所.教师在有效的时间内高效地利用学生的积极性,采用更适合学习者语言能力发展的课堂教学方法达成教学目标,是英语教学成
本文主要谈高中物理课堂教学中如何实现创新;教师的创新精神是前提,创新思维是核心,创新的课堂教学模式和灵活多变的教学方法是实现课堂教学创新的有效手段.