【摘 要】
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摘要:每个学生在成长的过程中都有不同的背景,所以学生是不同的个体,其自身在发育的过程中,心理素质与身体素质也大不相同,这也使得在教学活动开展时,必须要保证尊重学生的个性,同时也要挖掘出学生的内在潜力,这样才能够使学生的優势得以发挥,并在教师的帮助下弥补学生的不足。分层教学法的使用能够满足学生发展过程当中的不同需求,同时也可以让教师依据学生的特点进行有效的指导,使学生在发展的过程中可以获得全面的提升
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摘要:进入信息时代,信息技术与大数据在教育教学领域的渗透,为初中英语教学实践带来了深刻的变革。基于此,文章从信息化教学发展趋势出发,结合信息技术和大数据在初中英语教学中的应用实践,探究教育教学改革思路,以期对英语信息化教学发展提供参考。 关键词:信息技术;大数据;初中英语;教学应用 一、 引言 随着现代信息技术在教育教学领域的应用与推广,国家出台了《教育信息化十年发展规划(2011-2020
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小学阶段,部分教师注重对话和阅读教学,忽略写作教学,导致学生缺乏系统的写作训练,学生出现听、读能力强而写作能力弱的情况.文章以一节英语写作课为例,谈如何聚焦学生的写作
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杨铨(杏佛)对科学管理的宣扬──科学管理法传入中国源流探索之二许康(湖南大学)正当穆湘译完泰勒凉著《科学管理原理》尚未出版之际(按:参见本刊今年第3期文章),已经有人在《科学》第
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