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课程标准是教学设计和评价的依据,对教学设计的其他环节及教学实践活动具有导向功能。本文以＂工业的区位选择＂为例,初步探讨其解读策略。
高中地理“课标解读”策略探讨——以“工业的区位选择”为例
【摘 要】
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课程标准是教学设计和评价的依据,对教学设计的其他环节及教学实践活动具有导向功能。本文以＂工业的区位选择＂为例,初步探讨其解读策略。
【机 构】
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华中师范大学城市与环境科学学院
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2015年1期
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