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在乙醇性质的探究教学过程中采用POE策略，通过探究实验、微观动画演示、球棍模型搭建的融合，从定性和定量角度直观揭示物质变化的性质，更有利于探测学生前概念的本质，能够有效促进学生前概念和迷思概念的转变，完成乙醇的性质的建构。
基于策略的“乙醇性质”的教学设计
【摘 要】
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在乙醇性质的探究教学过程中采用POE策略，通过探究实验、微观动画演示、球棍模型搭建的融合，从定性和定量角度直观揭示物质变化的性质，更有利于探测学生前概念的本质，能够有效促
【机 构】
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江苏省如东高级中学
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2015年26期
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