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近年来,受经济发展的冲击和社会的需要,越来越多的年轻家长不得不将大部分时间投入到自己的工作中,这就使得不少幼儿照顾和抚养的重任落在了爷爷奶奶或姥姥姥爷的身上,即隔辈抚养.当前幼儿抚养模式呈现了多种模式并存的特点,这些不同的抚养模式对幼儿的社会性发展带来了一些新的问题.本调查针对隔辈抚养和父母抚养两种模式下大班幼儿社会性发展方面的独立性和同伴交往能力发展状况展开,并针对显示出的一些问题提出改进建议.