【摘 要】
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教高[2000]2号文件明确提出:"基础理论教学要以应用为目的,以必需够用为度",因此遵循这个原则,高职教育中的数学与普通本科教育中的数学从定位上就有了一定区别,这个区别重点
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教高[2000]2号文件明确提出:"基础理论教学要以应用为目的,以必需够用为度",因此遵循这个原则,高职教育中的数学与普通本科教育中的数学从定位上就有了一定区别,这个区别重点表现在教学内容的选取和教学方法的运用上,而体现这两点的载体就是教材。《高等数学》教材的改革,要更好地为专业课程服务,并根据不同的专业对数学知识的要求,把《高等数学》课程的内容进行筛选、整合,力求贯彻"以必需够用为度"的原则。
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