【摘 要】
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我国服务业规模不断扩大,在国民经济发展中的比重不断增加,服务人才的市场需求量也在不断增大。国内高职院校在人才培养过程往往更加注重学生专业技能的培训,忽视职业素养和人文素养的培养,导致学生的职业素养不高,服务意识淡薄,对于职业缺乏认同感,心理素质较差等。工匠精神倡导的是敬业、精益、专注的职业精神,在高职教育尤其是服务性行业人才培养中融入工匠精神有利于学生职业素质的提升和未来职业的发展,有助于我国服务
【基金项目】
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天津市职业教育与成人教育学会、天津职业院校联合学报2019年度科研课题“新时代高职院校服务性行业人才工匠精神的培育研究”（课题编号XHXB2019B017）；
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我国服务业规模不断扩大,在国民经济发展中的比重不断增加,服务人才的市场需求量也在不断增大。国内高职院校在人才培养过程往往更加注重学生专业技能的培训,忽视职业素养和人文素养的培养,导致学生的职业素养不高,服务意识淡薄,对于职业缺乏认同感,心理素质较差等。工匠精神倡导的是敬业、精益、专注的职业精神,在高职教育尤其是服务性行业人才培养中融入工匠精神有利于学生职业素质的提升和未来职业的发展,有助于我国服务业的服务质量和服务水平的提高,促进我国服务行业的转化升级。
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