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高职院校培养的数控技术人才，其工作对象多是以编程操作、维修、测试保养数控机床，以及对既有数控机床进行技术改造为主。这就要求培养的人才应当具备分析、解决问题等较强实践能力，这样才能满足社会发展对数控技术人才的需求。本文对高职院校数控实践环节存在的问题及应对措施展开深入探讨。
浅谈数控实践环节存在的问题
【摘 要】
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高职院校培养的数控技术人才，其工作对象多是以编程操作、维修、测试保养数控机床，以及对既有数控机床进行技术改造为主。这就要求培养的人才应当具备分析、解决问题等较强实践
【机 构】
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天津机电职业技术学院
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2013年8期
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