【摘 要】
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<正>三百多年前,科学家伽利略就说过:"你不能教人什么,你只能帮助他们去发现。"可调查我们周围的学生,问题意识相当薄弱,上课根本没提问题的习惯。长期接受性的教学使他们失
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<正>三百多年前,科学家伽利略就说过:"你不能教人什么,你只能帮助他们去发现。"可调查我们周围的学生,问题意识相当薄弱,上课根本没提问题的习惯。长期接受性的教学使他们失去了个性,增加了依赖性,朝气不足,暮气有余。新课程改革的落脚点,就是要改变课程实施中一味接受学习、死记硬背、机械训练的现状,以人为本,从教师权威的教授转向师生平等的交往。这就要求教师不仅要研究"教法",更应从学生的角度出发
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