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在《物理教学中“学习目标”及“重难点”的确定方法》一文中，我们根据教育理论和教学实践总结出了确定学习目标及重难点的方法。清晰、准确的学习目标和学习重难点的确定，有利于教学、学习与评价围绕着既定的目标展开，从而达成教、学、评一致性。在具体设计学习过程与评价时，应遵循的原则是，要突出学生的主体作用和教师的主导作用。主体是认识与实践活动的承担者、体现者，学生的主体作用表现为具有主动选择、能动适应客观世界的能力以及有积极创新精神等方面。