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人体解剖学、组织学与胚胎学均系医学教育的主干课程，传统的教学方式和教学安排存在一些问题和弊端，在医学教学模式转变以及授课学时数减少的情况下，有些学者对本课程的设置、教学手段、教学模式和对学生的学习兴趣的培养进行了研究。有些高等医学院校为实现资源共享、优化教学结构，提高教师的综合素质建立了人体解剖学与组织胚胎学系。