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摘要：辅导员作为大学生的第一导师，要发挥指引和导向作用，结合“中国梦”，大学生辅导员可以在心理教育、思想政治教育、生活和工作中助力大学生筑梦、圆梦，实现自身价值。
关键词：中国梦；辅导员；大学生
引言：2012年11月29日，在参观《复兴之路》展览之旅中，中共中央总书记、中央军委主席习近平发表了重要讲话，阐述了引发广泛共鸣的“中国梦”话题：“我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女共同的期盼。”伟大的中国梦指引着我们前进的方向。人人都有追梦的权利，人人都有圆梦的梦想，作为一名高校大学生辅导员，该如何指导学生追梦、圆梦，值得探究。
一、心理教育，开路营造健康氛围
“健康的一半是心理健康”，为学生筑梦、圆梦的过程中要以学生心理健康为出发点，积极为学生营造健康的生活学习的心理环境。
（一）完善机制，积极引导。建立并完善“中国梦-我的梦”心理引导专项领导小组和相关工作制度。领导小组由阅历丰富、实践丰富的教授、辅导员及大学生代表组成，通过多次会议研究探讨本学院、本专业学生学习情况和特点，针对“中国梦-我的梦”可分专题不定期进行探讨研究，同时建立并完善心理健康工作室的管理制度，心理健康访谈制度，电话咨询制度，档案管理、存放制度，心理委员与心理预警员档案资料等。切实解决有心理问题的学生的压力与困惑，要把帮扶，有问题的学生的工作落实到实处，保证每一个学生健康快乐的成长，拥有“梦”，拥有“人生出彩的机会”。
（二）建设队伍， 构筑平台。针对“中国梦-我的梦”和学生自身实际情况，加强对领导小组和心理健康工作人员的培训，认真组织各项培训活动，有上级领导对心理辅导员的讲座、会议；有心理辅导员对心理健康发展部成员的讲座、会议；有心理健康发展部对各个班级的心理委员、宿舍信息员、心理预警人员的培训；及其心理专家的专题讲座与培训等等。通过人员的培训，大学生“我的梦”的实现提供一个可以倾诉与求助的平台，指导他们在筑梦、逐梦的路上前行。如大学生的创业梦，专题小组可与学院其他部门协商，邀请优秀毕业生传授创业经验，请心理辅导员及时交流了解学生在创业过程中的心理波动，采取相应措施给予排解。“政纲虽举，必求益其所未至；德泽虽布，必思及其所未周”，关注细节，从小集体（班级、宿舍）入手，更好、更及时地发现问题、解决问题。
（三）开展活动，增强信心。领导小组及时根据当前政策变化和学生最新动态，通过形式丰富、意义非凡的心理活动帮助学生实现“我的梦”。如“谈谈我的梦”主题班会，“认清你自己”交流活动等，把活动与宣传积极向上的“中国梦”相结合，同时开展周末心理影院。通过专题性影片的放映培养学生积极地心理和昂扬的斗志，并及时总结、记录学生的观后感，反馈并及时变更影片。
（四）加强普查，做好约谈。学院作为学生的“第一家长”，要发挥其教育、指导的作用。针对“中国梦”专题，学院可积极开展学生的“中国梦-我的梦”心理普查。根据心理中心的反馈及时开展心理约谈，配合心理咨询中心建设完备的心理健康档案，坚决做好心理档案的保密与整理工作。通过普查让学生对自己的未来有一个较清晰的定位，同时给学生提供一个正确认识自我、了解并接受自我的机会。使他们在比较全面地了解和认识自我的基础上，完善自己的性格，开发自我的潜能。了解他们的“梦”，也能为今后学院开展有效的心理健康教育活动提供科学依据，而且可以为学校制定有关学生的教育管理政策提供量化客观的参考资料，提高学生工作的针对性和实效性。对而大学生生理和心理发展的特殊时期容易出现的问题进行及时的干预和危机排查，对大学生的成长和发展意义重大。
二、思政教育，加固夯实筑梦基础
“我坚信，到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。”习主席在《复兴之路》参观时如是说。坚信，既然百姓看到了希望，也让干部有了信心，鼓舞了士气。在学生工作中也是一样。
（一）严以律已。辅导员自身首先要拥护中国共产党，拥护社会主义，热爱教育事业；不断提升自身思想政治素质，全面贯彻落实党和国家的教育方针，遵纪守法，以强烈的事业心和责任感开展工作。同时，政治立场坚定，大是大非面前，坚决和党中央保持高度一致。处处严格要求自己，认真参加学校组织的政治学习和党员组织生活，积极参加各种教育学习活动，认真完成学习任务，写出心得体会。关心国际国内时事政治，主动学习和深刻领会党的方针、路线和政策。注重理论学习，认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，不断坚持用中国特色社会主义理论体系武装自己的头脑，提高自己的理论修养。经常深入基层调研学生工作，了解大学生思想状况，能结合大学生思想政治教育中的新情况，探索研究新时期加强大学生思想政治教育的新方法、新途径，注重工作创新。教育学生，自己要具有坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，品德高尚，具有正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，能坚持用马克思主义的立场、观点和方法开展青年学生的思想政治工作，引导青年学生为社会主义现代化建设勤奋学习、立志成才。
（二）严以待生。在思想上这样严格要求自己，同样，也要这样严格要求学生。“人，是需要有一个奋斗目标、是需要有一种精神追求的。” 如入学第一课，到德育基地等开展爱国主义教育活动，让大学新生知道大学生学习的榜样；带领他们参观校史馆，让大学新生了解学校的沧桑巨变和取得的巨大发展成就，开展爱校教育。学生正式上课后，动员学生写入党申请书，教育学生树立坚定的共产主义理想和奋斗目标。如今“中国梦”成为大家讨论的话题，在与学生深入交流的同时，组织学生开展“我的中国梦”主题班会、研讨会、辩论赛等活动，在这些形式多样、丰富多彩的活动中，帮助学生树立梦想，在不断的学习和进步中完善梦想，为学生筑梦。 三、贴近学生畅聊 “中国梦”
大学生是思想活跃的群体，在这样一个信息社会，光靠简单的说教通常很难达到满意的效果，深入学生中去，在与学生畅聊中了解内容、找到对策，让“中国梦”能在学生的生活中一步步实现。
（一）深入学生。通过利用课外活动时间、晚自习时间、晚上值班时间走进学生宿舍，深入到学生当中，和他们聊天、座谈、交流，了解学生的思想动态、感受他们的真实生活、疏通思想上的困惑，并帮助他们解决生活上的困难，把各种不稳定因素消灭在萌芽状态之中。针对“心理障碍生、学习落后生、家庭贫困生”等特殊学生群体，也经常找他们谈心，畅谈人生理想和追求，帮助他们找到身上的“闪光点”，帮助他们树立起生活、学习的信心，铸就自己的梦。
（二）区别对待。树立目标、建立自己的梦想并不难，难的是怎么去实现它。有很多学生的梦想很美，却总是因为这样那样的问题阻碍了他们追逐梦想的步伐。每个学生都是家长手心里的宝，要对每一位学生负责，关心没一位学生的成长、圆梦。对家庭经济困难的学生，给予更多的关心和帮助，尽力帮助他们解决经济困难，帮助他们树立自信自强的观念。贫困生因经济原因常产生自卑心理，对贫困生经济上的资助固然重要，更为重要的是关心他们的心理健康，帮助他们摆脱自卑心理。这中间尤为重要的是端正他们的金钱观、价值观和人生观，使他们认识到经济情况的好坏并不能代表人格的高低，应正视自己，发掘自己的潜力，以知识和能力作为自己的精神粮食来充实自己，在精神上脱贫，为梦想助力。
四、结合工作助学生圆梦
（一）以身作则。在实际工作中，平时要求学生做到的，自己要先做到。在开会时，要求学生不能迟到，辅导员也要按时到会。要求学生对待工作认真负责，辅导员也要认真去对待每一项工作，做到不厌其烦。有时面对一个问题，一天要回答学生几十遍，也要耐心地给予解答，尽量保持一种好的心境，不把个人情绪带到工作中去。不管是伟大的中国梦，还是我们学生自己梦，都需要辅导员有认真的态度，不厌其烦的耐心，只有以敬业精神、对待工作的态度时刻感染身边的学生，教育学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱岗敬业，他们的梦才有机会实现。同时，在工作中注意集思广益，开拓创新。开展一系列不同形式的主题班会，受到学生的欢迎的同时，也充分调动了学生工作、学习的积极性和主动性。让学生们在工作中学会保持昂扬的精神状态，以饱满的精神为自己的梦奋斗。
（二）人尽其才、量才而用。每个人的梦是不同的，每个阶段的“梦想”也是不一样的。作为一名辅导员，要基于不同年级的学生特点，能够有针对性的开展工作。教育学生要根据自己的实际情况确立奋斗目标，要么考研，要么就业。“三百六十行、行行出状元”，将来无论从事什么职业，只有付出辛勤的劳动才能获得丰厚的回报。学生的天职是学习，大学期间，要抓紧点滴时间学习知识，为将来走上社会多一份成功的砝码。采取一些活动帮助学生筑梦，如实施“大学学习生涯规划工程”，让学生明确大一该做什么，大二该做什么，大三该做什么，大四又该做什么。
（三）不断充电。“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”要做好大学生的筑梦、圆梦工作，光靠关怀、责任心是远远不够的，更需要理论上的指导。结合十八大讲话精神和中国梦的内容，辅导员要及时加强业务知识学习，广发涉猎高等教育知识，不断提高自己的工作水平。认真学习业务知识，积极参加辅导员培训，对工作中积累总结出的经验及感受，及时记下来，及时给自己“充电”，用先进的、科学的教育理论指导自己的工作。
“强国才能富民，强国也是为了富民。没有人民富裕，发展就不算成功；没有人民幸福，复兴就不算完成。实现中华民族伟大复兴，就是要让中国人民有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，让我们的孩子们成长得更好、工作得更好、生活得更好。进一步说，就是要让中国人民过上更加富裕、更有尊严的生活，实现每个人自由而全面的发展。 ‘中国梦’具有多个维度，而其价值维度就是要实现人的全面发展。党的十八大明确把‘促进人的全面发展’纳入中国特色社会主义道路的内涵之中，并且强调，‘不断在实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。’这标志着中国特色社会主义把实现人的自由全面发展作为终极价值追求，必将极大提升‘中国梦的吸引力、凝聚力和感召力。”
“中国梦”为探索人类文明多样化发展开辟了更加光明的前景。成就“中国梦”，既是实现民族复兴的伟大历程，也是中国人民开拓、坚持和发展中国特色社会主义发展道路的伟大历程。大学辅导员可以做成就学生的梦的那块基石，为他们筑梦，帮他们圆梦。
【参考文献】
[1]张大均.大学心理健康教育若干理论的探讨[J].西南大学学报（人文社会科学版），2006（05）
[2]贾立平.加强高校大学生心理健康教育对策研究[J].河北农业大学学报，2006（09）
[3]庞挂甲.浅析以”中国梦”统领大学生理想信念教育[J].山西高等学校社会科学学报，2013（05）
[4]薛长春，孙鹏飞，陈怡兵.高校辅导员如何指引大学生托举”中国梦”[J].现代交际，2013（02）
[5]莫立华.高校学生工作视野下”中国梦”宣传教育途径研究[J].佳木斯教育学院学报，2013（05）
[6]张颐武.中国梦期待新高度[J].西北广播电视，2011（02）
作者简介：姜利波（1980年5月），女，山东莱西人，硕士研究生，讲师，聊城大学文学院辅导员，研究方向为大学生思想政治教育。
关键词：中国梦；辅导员；大学生
引言：2012年11月29日，在参观《复兴之路》展览之旅中，中共中央总书记、中央军委主席习近平发表了重要讲话，阐述了引发广泛共鸣的“中国梦”话题：“我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女共同的期盼。”伟大的中国梦指引着我们前进的方向。人人都有追梦的权利，人人都有圆梦的梦想，作为一名高校大学生辅导员，该如何指导学生追梦、圆梦，值得探究。
一、心理教育，开路营造健康氛围
“健康的一半是心理健康”，为学生筑梦、圆梦的过程中要以学生心理健康为出发点，积极为学生营造健康的生活学习的心理环境。
（一）完善机制，积极引导。建立并完善“中国梦-我的梦”心理引导专项领导小组和相关工作制度。领导小组由阅历丰富、实践丰富的教授、辅导员及大学生代表组成，通过多次会议研究探讨本学院、本专业学生学习情况和特点，针对“中国梦-我的梦”可分专题不定期进行探讨研究，同时建立并完善心理健康工作室的管理制度，心理健康访谈制度，电话咨询制度，档案管理、存放制度，心理委员与心理预警员档案资料等。切实解决有心理问题的学生的压力与困惑，要把帮扶，有问题的学生的工作落实到实处，保证每一个学生健康快乐的成长，拥有“梦”，拥有“人生出彩的机会”。
（二）建设队伍， 构筑平台。针对“中国梦-我的梦”和学生自身实际情况，加强对领导小组和心理健康工作人员的培训，认真组织各项培训活动，有上级领导对心理辅导员的讲座、会议；有心理辅导员对心理健康发展部成员的讲座、会议；有心理健康发展部对各个班级的心理委员、宿舍信息员、心理预警人员的培训；及其心理专家的专题讲座与培训等等。通过人员的培训，大学生“我的梦”的实现提供一个可以倾诉与求助的平台，指导他们在筑梦、逐梦的路上前行。如大学生的创业梦，专题小组可与学院其他部门协商，邀请优秀毕业生传授创业经验，请心理辅导员及时交流了解学生在创业过程中的心理波动，采取相应措施给予排解。“政纲虽举，必求益其所未至；德泽虽布，必思及其所未周”，关注细节，从小集体（班级、宿舍）入手，更好、更及时地发现问题、解决问题。
（三）开展活动，增强信心。领导小组及时根据当前政策变化和学生最新动态，通过形式丰富、意义非凡的心理活动帮助学生实现“我的梦”。如“谈谈我的梦”主题班会，“认清你自己”交流活动等，把活动与宣传积极向上的“中国梦”相结合，同时开展周末心理影院。通过专题性影片的放映培养学生积极地心理和昂扬的斗志，并及时总结、记录学生的观后感，反馈并及时变更影片。
（四）加强普查，做好约谈。学院作为学生的“第一家长”，要发挥其教育、指导的作用。针对“中国梦”专题，学院可积极开展学生的“中国梦-我的梦”心理普查。根据心理中心的反馈及时开展心理约谈，配合心理咨询中心建设完备的心理健康档案，坚决做好心理档案的保密与整理工作。通过普查让学生对自己的未来有一个较清晰的定位，同时给学生提供一个正确认识自我、了解并接受自我的机会。使他们在比较全面地了解和认识自我的基础上，完善自己的性格，开发自我的潜能。了解他们的“梦”，也能为今后学院开展有效的心理健康教育活动提供科学依据，而且可以为学校制定有关学生的教育管理政策提供量化客观的参考资料，提高学生工作的针对性和实效性。对而大学生生理和心理发展的特殊时期容易出现的问题进行及时的干预和危机排查，对大学生的成长和发展意义重大。
二、思政教育，加固夯实筑梦基础
“我坚信，到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。”习主席在《复兴之路》参观时如是说。坚信，既然百姓看到了希望，也让干部有了信心，鼓舞了士气。在学生工作中也是一样。
（一）严以律已。辅导员自身首先要拥护中国共产党，拥护社会主义，热爱教育事业；不断提升自身思想政治素质，全面贯彻落实党和国家的教育方针，遵纪守法，以强烈的事业心和责任感开展工作。同时，政治立场坚定，大是大非面前，坚决和党中央保持高度一致。处处严格要求自己，认真参加学校组织的政治学习和党员组织生活，积极参加各种教育学习活动，认真完成学习任务，写出心得体会。关心国际国内时事政治，主动学习和深刻领会党的方针、路线和政策。注重理论学习，认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，不断坚持用中国特色社会主义理论体系武装自己的头脑，提高自己的理论修养。经常深入基层调研学生工作，了解大学生思想状况，能结合大学生思想政治教育中的新情况，探索研究新时期加强大学生思想政治教育的新方法、新途径，注重工作创新。教育学生，自己要具有坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，品德高尚，具有正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，能坚持用马克思主义的立场、观点和方法开展青年学生的思想政治工作，引导青年学生为社会主义现代化建设勤奋学习、立志成才。
（二）严以待生。在思想上这样严格要求自己，同样，也要这样严格要求学生。“人，是需要有一个奋斗目标、是需要有一种精神追求的。” 如入学第一课，到德育基地等开展爱国主义教育活动，让大学新生知道大学生学习的榜样；带领他们参观校史馆，让大学新生了解学校的沧桑巨变和取得的巨大发展成就，开展爱校教育。学生正式上课后，动员学生写入党申请书，教育学生树立坚定的共产主义理想和奋斗目标。如今“中国梦”成为大家讨论的话题，在与学生深入交流的同时，组织学生开展“我的中国梦”主题班会、研讨会、辩论赛等活动，在这些形式多样、丰富多彩的活动中，帮助学生树立梦想，在不断的学习和进步中完善梦想，为学生筑梦。 三、贴近学生畅聊 “中国梦”
大学生是思想活跃的群体，在这样一个信息社会，光靠简单的说教通常很难达到满意的效果，深入学生中去，在与学生畅聊中了解内容、找到对策，让“中国梦”能在学生的生活中一步步实现。
（一）深入学生。通过利用课外活动时间、晚自习时间、晚上值班时间走进学生宿舍，深入到学生当中，和他们聊天、座谈、交流，了解学生的思想动态、感受他们的真实生活、疏通思想上的困惑，并帮助他们解决生活上的困难，把各种不稳定因素消灭在萌芽状态之中。针对“心理障碍生、学习落后生、家庭贫困生”等特殊学生群体，也经常找他们谈心，畅谈人生理想和追求，帮助他们找到身上的“闪光点”，帮助他们树立起生活、学习的信心，铸就自己的梦。
（二）区别对待。树立目标、建立自己的梦想并不难，难的是怎么去实现它。有很多学生的梦想很美，却总是因为这样那样的问题阻碍了他们追逐梦想的步伐。每个学生都是家长手心里的宝，要对每一位学生负责，关心没一位学生的成长、圆梦。对家庭经济困难的学生，给予更多的关心和帮助，尽力帮助他们解决经济困难，帮助他们树立自信自强的观念。贫困生因经济原因常产生自卑心理，对贫困生经济上的资助固然重要，更为重要的是关心他们的心理健康，帮助他们摆脱自卑心理。这中间尤为重要的是端正他们的金钱观、价值观和人生观，使他们认识到经济情况的好坏并不能代表人格的高低，应正视自己，发掘自己的潜力，以知识和能力作为自己的精神粮食来充实自己，在精神上脱贫，为梦想助力。
四、结合工作助学生圆梦
（一）以身作则。在实际工作中，平时要求学生做到的，自己要先做到。在开会时，要求学生不能迟到，辅导员也要按时到会。要求学生对待工作认真负责，辅导员也要认真去对待每一项工作，做到不厌其烦。有时面对一个问题，一天要回答学生几十遍，也要耐心地给予解答，尽量保持一种好的心境，不把个人情绪带到工作中去。不管是伟大的中国梦，还是我们学生自己梦，都需要辅导员有认真的态度，不厌其烦的耐心，只有以敬业精神、对待工作的态度时刻感染身边的学生，教育学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱岗敬业，他们的梦才有机会实现。同时，在工作中注意集思广益，开拓创新。开展一系列不同形式的主题班会，受到学生的欢迎的同时，也充分调动了学生工作、学习的积极性和主动性。让学生们在工作中学会保持昂扬的精神状态，以饱满的精神为自己的梦奋斗。
（二）人尽其才、量才而用。每个人的梦是不同的，每个阶段的“梦想”也是不一样的。作为一名辅导员，要基于不同年级的学生特点，能够有针对性的开展工作。教育学生要根据自己的实际情况确立奋斗目标，要么考研，要么就业。“三百六十行、行行出状元”，将来无论从事什么职业，只有付出辛勤的劳动才能获得丰厚的回报。学生的天职是学习，大学期间，要抓紧点滴时间学习知识，为将来走上社会多一份成功的砝码。采取一些活动帮助学生筑梦，如实施“大学学习生涯规划工程”，让学生明确大一该做什么，大二该做什么，大三该做什么，大四又该做什么。
（三）不断充电。“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”要做好大学生的筑梦、圆梦工作，光靠关怀、责任心是远远不够的，更需要理论上的指导。结合十八大讲话精神和中国梦的内容，辅导员要及时加强业务知识学习，广发涉猎高等教育知识，不断提高自己的工作水平。认真学习业务知识，积极参加辅导员培训，对工作中积累总结出的经验及感受，及时记下来，及时给自己“充电”，用先进的、科学的教育理论指导自己的工作。
“强国才能富民，强国也是为了富民。没有人民富裕，发展就不算成功；没有人民幸福，复兴就不算完成。实现中华民族伟大复兴，就是要让中国人民有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，让我们的孩子们成长得更好、工作得更好、生活得更好。进一步说，就是要让中国人民过上更加富裕、更有尊严的生活，实现每个人自由而全面的发展。 ‘中国梦’具有多个维度，而其价值维度就是要实现人的全面发展。党的十八大明确把‘促进人的全面发展’纳入中国特色社会主义道路的内涵之中，并且强调，‘不断在实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。’这标志着中国特色社会主义把实现人的自由全面发展作为终极价值追求，必将极大提升‘中国梦的吸引力、凝聚力和感召力。”
“中国梦”为探索人类文明多样化发展开辟了更加光明的前景。成就“中国梦”，既是实现民族复兴的伟大历程，也是中国人民开拓、坚持和发展中国特色社会主义发展道路的伟大历程。大学辅导员可以做成就学生的梦的那块基石，为他们筑梦，帮他们圆梦。
【参考文献】
[1]张大均.大学心理健康教育若干理论的探讨[J].西南大学学报（人文社会科学版），2006（05）
[2]贾立平.加强高校大学生心理健康教育对策研究[J].河北农业大学学报，2006（09）
[3]庞挂甲.浅析以”中国梦”统领大学生理想信念教育[J].山西高等学校社会科学学报，2013（05）
[4]薛长春，孙鹏飞，陈怡兵.高校辅导员如何指引大学生托举”中国梦”[J].现代交际，2013（02）
[5]莫立华.高校学生工作视野下”中国梦”宣传教育途径研究[J].佳木斯教育学院学报，2013（05）
[6]张颐武.中国梦期待新高度[J].西北广播电视，2011（02）
作者简介：姜利波（1980年5月），女，山东莱西人，硕士研究生，讲师，聊城大学文学院辅导员，研究方向为大学生思想政治教育。