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近年来,学生在教学工作中的主体地位逐渐凸显,而“以教师为中心”的传统教学理念已无法满足当代社会的需求.以“学生学业发展指导委员会”为例,研究组从“以学生为中心”的教学理念出发,初步探索学生多方位参与教学管理与改革的成效,推进教学改革,最终达到根本上从以“教”为中心转向以“学”中心的教学目的.
学生多方位参与教学管理与改革的初步探索——以“学生学业发展指导委员会”为例
【摘 要】
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近年来,学生在教学工作中的主体地位逐渐凸显,而“以教师为中心”的传统教学理念已无法满足当代社会的需求.以“学生学业发展指导委员会”为例,研究组从“以学生为中心”的教
【机 构】
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浙江中医药大学第二临床医学院,浙江杭州310000
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2020年11期
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