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针对“烙饼问题”的教学现状,指出“创造性”地创设情境中存在的一些问题:教学或探究过程严格控制或封堵学生的思维;课堂教学表演色彩浓厚,形式主义泛滥;改变了问题的条件与要解决的问题,无法完成教学任务.
关于“烙饼问题”教材编写和教学的研究(四)r——对“烙饼问题”教学现状的反思
【摘 要】
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针对“烙饼问题”的教学现状,指出“创造性”地创设情境中存在的一些问题:教学或探究过程严格控制或封堵学生的思维;课堂教学表演色彩浓厚,形式主义泛滥;改变了问题的条件与
【机 构】
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山东滨州学院理学院 256600
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年14期
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