论文部分内容阅读
办学定位是高等学校在区域高等教育体系中所处的位置，是社会需求、高校系统分工和高校自身实际结合的产物。高等学校办学定位内容庞杂，培养目标定位是其核心定位。高等学校的核心定位，通常是比较稳定的。办学定位可以改变，也可以培育。转制、转轨是学校核心定位的改变。办学定位有自身的演变规律，不以人的意志为转移，演变的规律主要受学校核心定位的影响。淄博师专的培养目标定位是培养培训小学幼儿教师，服务面向定位是“面向山东”，服务方向定位是“面向农村”，服务对象定位是“面向小学幼儿园”。学校学前教育专业的服务方向定位受国家政策