【摘 要】
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“MOOC＋翻转课堂”教学模式是慕课学习与翻转课堂的融合,实现了在线学习与传统课堂教学的优势互补。《马克思主义基本原理概论》课实施“MOOC＋翻转课堂”教学模式,有助于促进个
【基金项目】
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黑龙江省哲学社会科学项目“高校思想政治理论课教学方法改革研究”（148027）,牡丹江师范学院教学改革项目“翻转课堂教学模式在人文素质课程中的实践研究”（14xj-16002）
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“MOOC＋翻转课堂”教学模式是慕课学习与翻转课堂的融合,实现了在线学习与传统课堂教学的优势互补。《马克思主义基本原理概论》课实施“MOOC＋翻转课堂”教学模式,有助于促进个性化学习,发挥教师与学生的双主体作用,增强学生对马克思主义理论内容与价值理想的认同感。本文从慕课资源选取、翻转课堂教学设计、评价方式设定三个环节进行模式建构,并针对当前教学存在的问题提出实施建议,以期为当前“原理”课的教学改革提供有益参考。
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