【摘 要】
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在传统分班教学授课模式的约束下,美术教学长期以来无法兼顾绘画能力不同的学生,因为班级统一进行教学的原因,教师无论是在美术课堂教学上,还是在课后作业布置上都是统一安排
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在传统分班教学授课模式的约束下,美术教学长期以来无法兼顾绘画能力不同的学生,因为班级统一进行教学的原因,教师无论是在美术课堂教学上,还是在课后作业布置上都是统一安排,没有关注到学生个体之间的差异性。然而由于学生个体的家庭背景、成长环境以及受教育水平的不同,总会呈现出不同层次的差异性,这些差异往往决定着学生的学习能力和知识水平。在新课改的要求下,对美术教育采用分层教学的方法便可以很好地照顾到绘画水平在不同层次上的学生,教师们需要树立与新课改教学理念相适应的教学观念,理解并掌握新课改下的一系列教学策略,突破传
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