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本文分析了图式理论在听力理解中两种信息处理方式,并以人教版高中英语选修教材中Using Language为例,着重从听前激活图式、听中建立图式和听后运用图式三方面探讨了图式理论在高中英语听力教学中的运用。
图式理论在高中英语听力教学中的运用
【摘 要】
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本文分析了图式理论在听力理解中两种信息处理方式,并以人教版高中英语选修教材中Using Language为例,着重从听前激活图式、听中建立图式和听后运用图式三方面探讨了图式理论
【机 构】
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厦门市第二外国语学校
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2012年25期
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