【摘 要】
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目的：探讨数字化虚拟人在人体解剖学理实一体教学中的应用。方法：将2015级临床医学专业123名学生分成4个教改班,进行＂数字化虚拟人＂人体解剖学教学。教改实施后,对教改班进行问卷
【基金项目】
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浙江省医学形态实训基地建设项目(浙教高教[2010]90号);浙江省高等教育课堂教学改革研究项目(编号:kg2013632);杭州医学院教学改革项目(编号:2013XJJG09)
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目的：探讨数字化虚拟人在人体解剖学理实一体教学中的应用。方法：将2015级临床医学专业123名学生分成4个教改班,进行＂数字化虚拟人＂人体解剖学教学。教改实施后,对教改班进行问卷调查。结果：学生普遍认为教改有利于提高综合学习能力,对教改的总体满意度较高。结论：数字化虚拟人在人体解剖学理实一体教学中的应用有一定意义。
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