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摘
信息技术环境下的小学数学有效情境创设的策略分析
【摘 要】
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摘要：信息技术工具和资源已经很好地渗透到小学数学教学中，对小学数学教学产生了重要影响力。本文主要探究信息技术对于小学数学教学的重要意义、信息技术环境下小学数学创设有效情境的流程、信息技术环境下小学数学创设有效情境的类型;其中创设的流程包括结合知识设计教学资源、创设情境和提出问题、引导学生进行小组学习、合作探究和有效指导、展示成果和总结评价;其中创设的类型包括创设动画情境和激发学生探究兴趣、创设生活
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年94期
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摘要：随着我国新课程教育改革工作的不断发展与深入，小学语文教学形式与内容也在与时俱进地进行着革新和改变，传统教学模式正在逐步朝着多元化教学方式转变，越来越多的教师开始转变课堂教学方法，更加注重教学方式的科学性与有效性。思维导图教学方式在小学语文中习作教学中的应用可以帮助学生更加清晰地明确习作内容及框架，降低习作的难度，对传统习作教学方式是一种很好的补充和完善。本文立足小学语文习作教学实践，首先简要
摘要：小学语文教学对于孩子的整个人生发展具有不可言喻的重要意义，在此学习过程中，让孩子从无知到懂得许多道理，从懵懂到聪慧，孩子们得到了知识增长与智慧提升。其中小学语文作文学习占据了整个小学语文教学的相当部分时间，它也是整个语文教学过程中学生难以接受的学习部分，它让小学生的汉语言文字的运用能力、语文思维能力等方面都得到了长足的培养。在小学语文教学中，由于作文教学占据语文教学的重要地位，因而教师要能够
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摘要：在语文课堂中，阅读课是学习语文的基础内容，也是老师教学的主要内容，良好的阅读能力能够为学生在学习其他科目的时候提供优秀的能力，也能创造良好的条件，所以说，在语文课程学习中，阅读教学已经成为语文教学的重要组成部分。学生语文素养的水平高低受到其阅读能力的高低的直接影响，在教学工作中，老师要制订计划，对学生的阅读能力进行良好的培养有着至关重要的作用，这样也能够充分将学生的思维发散出来，提升学生理解