【摘 要】
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流体力学是一门专业基础课程,概念多且抽象,推导过程公式繁多,学生理解困难,亟需探索新的课堂教学方法。本文首先强调做好学生思想工作,采用"大班授课、小班讨论"的课堂科学
【机 构】
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湖南科技大学材料科学与工程学院; 湖南科技大学机电工程学院;
【基金项目】
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基于“导-博-硕-本”的机械工程学科研究生培养模式研究(JC2015B089);流体力学课程教学创新探索与实践(G31551)
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流体力学是一门专业基础课程,概念多且抽象,推导过程公式繁多,学生理解困难,亟需探索新的课堂教学方法。本文首先强调做好学生思想工作,采用"大班授课、小班讨论"的课堂科学模式新方法,提出将数值模拟理念引入流体力学课程教学,同时将相关项目中所需要的理论知识和课程结合起来,特别是将流体力学的理论知识和学生课外学术科技作品竞赛等实践活动结合起来,充分调动学生学习的积极性,提高教学效果。
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