【摘 要】
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“以美育人、以文化人”是新时代高校美育的要求，文章旨在探索基于美术类专业教育、教学资源，开展艺术类高校课程美育、实践美育与校园美育。开设美育通识课程，丰富美育资源，挖掘美育中的思政元素，构建美育与思政教育的同心圆；结合校园文化与企业需求，开展实践美育，增强学生的创新思维与活力；依托高校社团组织与校园环境，通过文创作品与美术作品，提升美育环境、营造美育氛围。文章对于开设美术类专业的高等学校的美育建设
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“以美育人、以文化人”是新时代高校美育的要求，文章旨在探索基于美术类专业教育、教学资源，开展艺术类高校课程美育、实践美育与校园美育。开设美育通识课程，丰富美育资源，挖掘美育中的思政元素，构建美育与思政教育的同心圆；结合校园文化与企业需求，开展实践美育，增强学生的创新思维与活力；依托高校社团组织与校园环境，通过文创作品与美术作品，提升美育环境、营造美育氛围。文章对于开设美术类专业的高等学校的美育建设具有重要的借鉴意义。
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