【摘 要】
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掌握生物学的实验技能，是学好生物学的关键因素。本研究通过实验法，对高中生物学的“绿叶色素提取和分离实验”中所存在的SiO2、CaCO3使用量不明，不同状态的SiO2以及不同浓度的乙醇如何影响提取的色素含量等问题，在原实验的基础上做出改进，并用分光光度法对提取出的色素进行定量测定。实验结果表明，在一定量的范围内采用1 g CaCO3,0.5 g 40目的SiO2研磨绿叶，用15 mL的无水乙醇提取的
【基金项目】
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西华师范大学英才计划，No.17YC348、17YC343；
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掌握生物学的实验技能，是学好生物学的关键因素。本研究通过实验法，对高中生物学的“绿叶色素提取和分离实验”中所存在的SiO2、CaCO3使用量不明，不同状态的SiO2以及不同浓度的乙醇如何影响提取的色素含量等问题，在原实验的基础上做出改进，并用分光光度法对提取出的色素进行定量测定。实验结果表明，在一定量的范围内采用1 g CaCO3,0.5 g 40目的SiO2研磨绿叶，用15 mL的无水乙醇提取的色素含量最高，纸层析出来的条带最明显，这不仅减少因为药剂使用量不明确导致学生实验失败的概率，在节约资源的同时也让学生更好地观察到实验现象，加深学生对知识的理解。
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