坚持是灯,照亮前进的道路

来源 :少男少女·小作家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:JK0803_zhoukaijun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  人们常说:“坚持不懈是一把开启成功之门的金钥匙。”只有学会坚持不懈的人,他们才会在成长的道路上硕果累累。这是在我采访了我校六年2班关子涵同学后的最大感受。
  2017年9月30日下午,我们在宝玉直实验小学的六年2班教室采訪了这位有着坚持不懈精神的“体操新星”。她中等个儿,眼睛炯炯有神,虽然还未言语,却于淡然之中透着自信与坚强。
  在采访中,她告诉我们,她六岁的时候就开始学习体操了。每次练习她都要用两个多小时。刚开始时,主要练习韧带拉伸运动:劈叉、正压腿、跨部压腿、仆步压腿、高压腿、低压腿、弯腰、倒挂,俯卧撑、起蹲、蛙跳,跑步等体育体能训练。她说训练中最痛苦的就是压腿,教练让她竖一字马,要求把一条腿放到凳子上,身体往后仰。压腿难度很大,非常疼痛,仿佛筋络撕裂一般,刚开始时一边哭一边压筋是常有的事情,可她就是挺了过来……
  她自豪地告说:她曾经获得过广州市海珠区艺术体操锦标赛第三名、广东省艺术体操赛第二名、国家一级运动员称号等。听着她获得的这些奖项,我们由衷地敬佩她。
  这些荣誉都是她用汗水艰辛付出换来的,并不是每一次比赛都那么顺利。关子涵跟我们分享了最近一次的比赛情况:“我跟搭档一起参加国家级的比赛。当时见到那么多的选手和评委时,我们都紧张得快哭了。但是我们互相鼓励,毅然登上了舞台。在台上,我尽量放松自己的身体,自如地展示出自己精彩的舞姿,但是在即将结束的时候,彩带结竟然打了节。”她停顿了一下,仿佛陷入了回忆之中,过了一会她接着说:“当我看到同伴们继续若无其事地跳舞时,我马上意识到要以最快的速度解开绳结,完成好舞蹈。最后,我们团结一致,终于解开了绳结,完成了比赛,最后竟然获得了奖项,还拿到了国家一级运动员的证书。”说完,她微微一笑,这是在坚持不懈之后取得成功的愉悦啊!
  她不仅在体操方面取得了很多成绩,学习上也非常优秀。她告诉我们,周一至周五她会把所有精力放到学习上,这样不至于因为周末的体操训练耽误了自己的学习,体操只是她的爱好,目前还是要以学习为主。
  经过这次简单的采访,我们深深地感受到了关子涵同学坚持不懈的精神,更佩服她学习、训练两不误。我相信她一定能在体操的道路上走得更远,我更相信——坚持是灯,能照亮前进的道路,能创造精彩的人生。
  指导老师:钟静怡 汤国英
  老师点评:
  从两位小记者的文字里,我看到了一位坚韧、挺拔、好学的小小体操运动员。小记者视觉独特,能从受访者典型事例中抓住“坚持”二字层层深入,凸显人物坚持不懈的优秀品质并抒发自己的感慨。愿所有的“宝实”学子拥有这宝贵的精神品质,做一颗闪闪发光的“宝石”。
其他文献
我国经济发展越来越快,会计师事务所近几年前景一片大好.会计师事务所是社会经济活动的监督者,很多企业的运行都需要会计师事务所的协助,进行资金预算、风险调控等职能.我国
随着我国经济改革步伐的不断加快,国有企业面临日益加剧的竞争局面,工作环境、工作对象以及工作方法都发生了较大变化.思想政治工作作为企业党组织的政治优势和优良传统,不仅
公立医院会计制度改革是时代发展的必然需要,也是医疗卫生体制改革的重点内容.通过会计制度改革,能够有效弥补自身的缺陷,提高服务质量.新医改对于中国医疗事业的发展,有着极
引子rn子夜,月色惨淡.喧闹的都市总算平静了下来.上海某开发总公司经理办公室副主任小王和往日那样,提前一刻钟驾着董事长那辆“奔驰”轿车静静地停在“夏威夷娱乐中心”门口
东北四省拥有着全国23.5%的耕地面积,水资源的短缺成为东北四省粮食生产的主要未威胁,节水增粮行动的开展是保障东北四省粮食安全所采取的有力举措,本文针对目前四省农业生产的
通过对内控建设中主要存在问题的分析,结合COSO发布内部控制框架发展及理论研究,提出内控建设应以风险管理控制为核心,以控制环境建设为基础,以加强内控执行为重点,从而使企
在数学题目中常会遇到求极值问题,题目类型很多,解法也不少,利用跟的判别式也能解决其中许多类型的题目。函数y=f(x)的最大值和最小值与函数的值域有关。若a≤y≤b,则y的最小
期刊
接吻看上去很简单,嘴唇相碰即可,但这个简单的动作其实蕴含了丰富的科学、文化、历史背景。近日,英国媒体综合了各国一些最新研究,为我们揭开了关于接吻的奥秘。   人的嘴唇是独一无二的。在芸芸众生中,人类具有独一无二的特殊嘴唇,因为人类的嘴唇是向外翻的,能看到红色的部分,因此更加性感和敏感。不过,并非只有人类会接吻。猩猩也会将它们的嘴唇贴在一起,以表达兴奋、喜爱或者和解的信息。  
新的教学理念的转变对于教学工作来说是非常重要的,传统的教学思维模式的束缚,对我们展开新的教学模式和教学方式转变造成了很大的困难,如何能够摆脱传统思维方式的束缚,寻找