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数学教师应成为学生学习的激励者、引导者，课堂教学的设计和实施必须体现自主、探究、创新的教育理念，引导学生主动参与获取知识的学习过程，让学生掌握数学知识的同时，培养学生自主探究学习的能力、勇于创新的精神，最大限度地开发学生的身心潜能，促进学生的主体性发展。
引导主动参与实现自主探究
【摘 要】
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数学教师应成为学生学习的激励者、引导者，课堂教学的设计和实施必须体现自主、探究、创新的教育理念，引导学生主动参与获取知识的学习过程，让学生掌握数学知识的同时，培养学生自
【机 构】
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广东省珠海市斗门区井岸镇第一小学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2014年5期
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