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成果导向教育已经成为目前工程专业认证与新工科背景下一种较好的教育理念与方式,结合"中国制造2025"对高校可编程序控制器(PLC)课程与人才培养的需要,自主设计了一套PLC远程实验平台,并在实验平台上建立了一种以学生的学习成果为导向、专业人才培养为目标的PLC课程实践教学体系与成果评价体系。
基于OBE理念的PLC实验平台及实践教学体系建设
【摘 要】
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成果导向教育已经成为目前工程专业认证与新工科背景下一种较好的教育理念与方式,结合"中国制造2025"对高校可编程序控制器(PLC)课程与人才培养的需要,自主设计了一套PLC远程
【机 构】
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中原工学院
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2018年34期
【基金项目】
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课题：1.中原工学院2017年度“机械电子工程专业”校级教学团队建设项目,2.2017年中原工学院教学改革与研究项目：《可编程序控制器》课程自主式实践教学研究,立项编号：22,3.2018年中原工学院教学改革与研究项目：产学研合作教育模式下机械类专业互联网＋知识培养的研究与实践,立项编号：50
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