以艺术课堂为媒介促进普特融合的策略研究

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在特殊教育过程中将会遇到非常多的困难,为了能够提高特殊教育效果和质量,必须要采用更加有效的教学策略.艺术课程是教学中的重要组成部分,艺术课堂教学能够有效促进普特融合教育的发展.普特融合教育是对特殊学生进行安置教育的一种形式,也是一种对教学策略的建议,并且能够有效的渗透人文精神,是一种能够促进普通学校教育和特殊学校教育共同发展的教育思想.以艺术课堂作为媒介,能够促进普特融合,为学生提供多方位的融合体验,能够有利于培养普特学生的沟通交流能力,促进普特学生思想品质的发展,促进普特学生综合素质的提高.
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