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传统教学模式下,孩子们认识汉字的方法比较单一,也没有好的记忆方法,多数孩子都是机械记忆,识字效率较低.其实,识字方法有很多种,不同的字适合用不同的方法去识记,那么,如何引导低段学生灵活地运用多种识字方法呢?笔者认为,可以创设一种学生感兴趣的学习模式——小组探究比赛模式.在这种模式下,低段学生将会与同伴在讨论、争论、评优中共同进步.