【摘 要】
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以教学目标为导向的语文与音乐的整合教学探究 ——以李清照《如梦令（常记溪亭日暮》为例 【摘 要】本文以李清照的《如梦令（常记溪亭日暮）》为例，探讨以教学目标为导向的语文与音乐的整合教学策略。整合后的课程能使学生对音乐的韵律美、诗词的格律美产生新的认
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以教学目标为导向的语文与音乐的整合教学探究
——以李清照《如梦令（常记溪亭日暮》为例
【摘 要】本文以李清照的《如梦令（常记溪亭日暮）》为例，探讨以教学目标为导向的语文与音乐的整合教学策略。整合后的课程能使学生对音乐的韵律美、诗词的格律美产生新的认识。笔者通过对课例的研究发现，一节好的整合课程有助于学生综合能力的提升和知识的迁移。但在整合和实施教学的过程中，教师需要把握好教学目标对教学设计的指引作用，利用语文与音樂的整合促进教学发展。
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