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音乐游戏是幼儿喜爱的一种情境游戏,本文阐述了追随孩子在班级生活中的需要,通过音乐游戏开发和教学,采用＂创设游戏环境、提供互动机会、引导应变竞争＂的方式来推动幼儿人格的发展,帮助幼儿学习等待与合作、体验轮流与控制、共享成功与快乐,以更好地融入和谐班级生活。
运用音乐游戏促进幼儿融入和谐班级生活
【摘 要】
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音乐游戏是幼儿喜爱的一种情境游戏,本文阐述了追随孩子在班级生活中的需要,通过音乐游戏开发和教学,采用＂创设游戏环境、提供互动机会、引导应变竞争＂的方式来推动幼儿人格的
【机 构】
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江苏省无锡市侨谊幼儿园
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2016年7期
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