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<正>【教学内容】苏教版小学数学教材第十册第1~2页例题1、2及相应的练习。【教学目标】1.在具体的情境中,感知等式、方程、不等式等意义,明白方程和等式两个概念的关系,进而理解与掌握方程的意义。经历从真实的情境到方程概念的建构过程,感知到方程是刻画现实世界的数学模型,逐步渗透方程思想。2.培养观察、比较、思考分析问题等方面的能力,提高学生思维的灵活性。