【摘 要】
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目的探讨针对罹患乳腺癌患者在行手术期间,应用健康教育路径予以护理的临床效果。方法对我院收诊的乳腺癌手术患者予以随机抽取,均于2017年6月~2018年6月时间段内收诊,对总20
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目的探讨针对罹患乳腺癌患者在行手术期间,应用健康教育路径予以护理的临床效果。方法对我院收诊的乳腺癌手术患者予以随机抽取,均于2017年6月~2018年6月时间段内收诊,对总203例予以随机分组。对照组所纳入100例病患应用常规护理干预,观察组所纳入103例病患基于健康教育路径进行护理,对两组临床评测指标、心理状态评分展开对比。结果观察组经护理干预后焦虑抑郁等心理状态评分均低于对照组(P<0.05);经护理后对健康知识的掌握程度、遵医情况及相关技能掌握情况予以评测对比,观察组明显优于对照组,差异具有统
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