【摘 要】
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生物学是以实验为基础的自然学科,实验是培养学生的科学思想、创新精神和综合能力的重要手段。高考生物实验题题型多变,涉及面大,能力要求高,如2009年全国高考理综试题全国卷Ⅱ的第32题及第33题均体现对考生实验设计能力的考查。2009年福建理综26-I考查考生初步的探究能力。依据的背景是人教社教材《探究酵母菌细胞呼吸的方式》,不少考生不能将实验涉及的方法和技能进行综合运用,如:不懂设置实验对照、不能对
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生物学是以实验为基础的自然学科,实验是培养学生的科学思想、创新精神和综合能力的重要手段。高考生物实验题题型多变,涉及面大,能力要求高,如2009年全国高考理综试题全国卷Ⅱ的第32题及第33题均体现对考生实验设计能力的考查。2009年福建理综26-I考查考生初步的探究能力。依据的背景是人教社教材《探究酵母菌细胞呼吸的方式》,不少考生不能将实验涉及的方法和技能进行综合运用,如:不懂设置实验对照、不能对实验现进行分析、不能对结果作出预期等。学生在高考中实验题得分率低,往往对解答实验题无从下手。因此,在高三复习中加强对实验方面的复习是十分必要的。
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