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基于小学教师需求的激励,既是学校管理的迫切要求,更是小学教师自身的要求。在对广州市荔湾区三所公办小学教师的需求激励作研究后发现,当前的教师激励措施与其需求有较大差异,教师的满意程度普遍不高。因而,推行建立在小学教师需求之上的激励应先明晰其关键性,注意掌握教师需求和工作本身的激励作用,实现与教师需求相适应的物质激励与精神激励。