【摘 要】
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目的探究在儿科实验教学中采用互动式教学法的应用效果。方法研究实践为一年,即2018年9月~2019年9月期间,研究对象为选取110例学生,将其分为两组,55例学生采取传统教学方法,
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目的探究在儿科实验教学中采用互动式教学法的应用效果。方法研究实践为一年,即2018年9月~2019年9月期间,研究对象为选取110例学生,将其分为两组,55例学生采取传统教学方法,为对照组;55例学生采取互动式教学法,为观察组。将两组学生的学习成绩予以比较分析。结果观察组学生学习成绩较高,且对互动教学方法认可度高,P<0.05。结论在儿科护理实验教学中,采用互动式教学方法,其可以提升学生的主体地位,且培养学生的创新意识,锻炼学生的动手能力,全面提升学生的学习质量,提高儿科实践教学效果。
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