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目前中职公共课计算机基础教学可采用建构式教学，在建构式的教学活动中以学生为中心，创设具体的情境，建立计算机基础课和专业课相结合的模式，优化学生评价，激发学生求知欲，会更好地提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。让学生在自我探索中把学习过程变成一种再次发现以往积累的知识技能。通过分析l中职计算机基础课程的特征和教学现状，探讨建构式教学在中职计算机基础课教学中的实践应用。