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随着护理模式由过去的以疾病为中心的"功能制护理"向现代的以病人为中心的"整体护理"的转变,社会对护士素质提出了更新更高的要求,对护士的培养目标则提出了"学会学习、学会关心、学会生存、学会创造的要求."[1]
护理需求与护理教育现状的矛盾及其对策
【摘 要】
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随着护理模式由过去的以疾病为中心的"功能制护理"向现代的以病人为中心的"整体护理"的转变,社会对护士素质提出了更新更高的要求,对护士的培养目标则提出了"学会学习、学会
【机 构】
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武汉大学医学院职业技术学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2002年5期
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