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[摘
小学数学课堂促进学生“参与式学习”的教学策略分析
【摘 要】
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[摘 要：新课程改革不断推进，我国小学的数学教学课堂发生了巨大变化，越来越多的教师开始重视课堂教学质量与教学效率，逐步转变教学方式，以更好的适合当代学生学习与个人发展。参与式教学是一种新型教学方式，能够更好的调动课堂气氛，激发学生学习主动性。基于此，本文将重点探究在小学数据课堂上如何促进学生“参与式学习”。 关键词：小学数学;参与式学习;教学策略] 在《数学课程标准》中我们可以看出，当代教学提
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年3期
其他文献
[摘 要：近年来，红色旅游逐渐兴起，它不仅是一个经济项目，还是一个政治项目，具有重要的历史和现实意义。红色文化产业是旅游产业发展的重要组成部分，我们希望提升壮大红色旅游产业，深入挖掘历史，有效整合红色资源，找准政策培训与红色旅游经济发展的结合点，达到红色文化产业与经济社会发展的有效融合。东北抗日联军作为抗日战争的重要组成部分值得被全体国人铭记，因此应以吉林省磐石市的红色抗联资源为依托，发掘出其中可
青春颂 ——为“五四运动”而作 哦，飞扬的青春 生之欢乐的源泉 你美好 只因挥洒的从容 历史为你振聩 是你 你将几千年的一如既往 洞开了闪烁的天心 旧形式崩溃了 你摧枯拉朽的一击 高举的大纛下 烈火熊熊 新秩序要在风暴中建立 自由之子 通过你永恒的喉咙 我的脉搏就是时代的脉搏 世上最美好的生活 世上最美好的生活 不為生计犯愁 日子怡然自乐 世上最美好的生
摘 要：在语文课堂教学中，采用设置有趣情景、入情入境读、品词析句、读写结合、恰当评价等形式，能使语文课堂充满浓浓语文味，学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。语文味课堂，提高了学生听、说、读、写等能力，全面提高了学生的语文素养，思想、道德素养也得到良好的熏陶。 关键词：设置有趣情景;读出语文味;品出语文味;写出语文味;评出语文味 语文是人文性与工具性的统一，因而，语文教学要守住“语文味”。而语文味主
摘要：随着教育改革的不断深入，在小学阶段无论是在教学方面还是班级管理方面都强调以人为本，即突出学生的主体地位，根据学生的发展需求来开展相应的管理工作。班主任作为小学班级管理的主要负责人，在进行班级管理的过程中必须要坚持以人为本的理念，才能促进学生在成长的过程中有更好的发展。为此，文章主要从转变班主任班级管理的管理理念、以实践活动来促进师生之间的互动以及完善评价体系促进学生个性化发展等三个方面探究了
[摘 要：传统作业往往只是完成纸质版的书面作业或者以写日记的方式记录生活。特色作业是教师给学生布置探索大自然的任务，鼓励学生亲近自然，发现生活中细微处，探究未知，学思结合，动手将自己的所学所感以实际成果的形式表现出来。同时学会与他人分享自己的思考成果，锻炼学生人际交往能力。本调查报告以我校区级课题《小学中年级段学生寒暑假特色作业研究》为指引，以我校参与课题实验的中年段学生为调查对象。旨在调查参与课
[摘 要：河套灌区是我国古老灌区之一，历史悠久，源远流长。傅作义主持河套地区水利工程期间，在此大兴水利，清除水患，对河套灌区水利事业和经济发展做出了突出的贡献。本文将傅作义河套水利事业相关资料进行系年，以展示其丰功伟绩。 关键词：傅作义;河套;水利] 傅作义是我国著名的爱国将领。抗战时期时任陆军上将的傅作义，以出色的军事才华，强烈的爱国主义情结，亲自指挥并参加了著名的百灵庙战役、绥西战役、包头
摘 要：近年来，我国社会发展迅速，许多家长和教育工作者也对幼儿时期的教育重视起来。幼儿园教育作为孩子们成长时期的萌芽关键期，幼儿的萌芽教育与保育工作同样重要。在幼儿的生活和学习中都离不开幼儿保育工作，因此作为保育员在职业上应该践行和遵守职业道德素养的要求，遵循幼儿身心发展规律，科学健康的完成保育任务。本文从爱出发，分析了保育员在工作中怎样提升职业道德与素养，有利于他们今后的发展。 关键词：保育员
摘 要：在这个快节奏的时代，社会水平在不断的提高。人们的生活质量也越来越高，简单的柴米油盐生活，已经满足不了人们对日常生活的需求。就目前的现状来看，有些家庭就会选择在周末或者假期带着自己的孩子去旅游景点放松孩子的心情。因此，乡村旅游渐渐的变成人们的向往。而在乡村建设的不断发展下，乡村旅游行业慢慢变成乡村发展的主导行业。如今，社会文化消费的主体是旅游业，因此，乡村旅游产业应用而生，农民也有了新的收入
[摘 要：中学阶段的学生，身心正处于快速成长期。结合教育角度出发，这个阶段教师不仅要关注学生的身体健康，更要着力于培育学生的健康心理与健全人格。其中，特别是要有效推进文明礼仪的养成教育。然而，在新型城镇化背景之下，各种思潮相互渗透、各种文化相互交流以及各种行为相互影响等，对于尚未完全具备良好辨别能力的中学生而言，很容易受到这些良莠不齐、参差不一的思想、文化及行为的影响。由此，可以说中学生文明礼仪养